高考要放榜了。各个学校又开始了新一轮的抢人大战。状元很抢手啊!其实在古代的科举制也会有很多的状元。但是状元也是分区划分的。下面奇闻网告诉大家历史奇案“南北榜案”：明朝时的高考“分区划线”。

　　科举考试，从来都不仅仅是一个考试问题，更是一个政治问题。正因如此，催生了洪武年间的“南北榜案”，而此案所产生的影响，可以说波及今日……

　　中榜的51名贡生，清一色来自南方

　　明朝洪武三十年(公元1397年)二月，明王朝迎来了三年一度的科举会试，78岁高龄的翰林学士刘三吾被朱元璋圈为主考。

　　刘三吾在当时可谓大儒，此人是元朝旧臣，元末时就曾担任过广西提学(相当于教育厅厅长)，明朝建立后更是多有建树。明王朝的科举制度条例就是由他制订，明初的刑法《大诰》也是由他作序，此外他还主编过《寰宇通志》，这是今天中国人了解当时中国周边国家的百科全书。《明史》上说他“为人慷慨，胸中无城府，自号坦坦翁”，可谓是人品才学俱佳的士林领袖，选择他为主考，既是朱元璋对他本人的认可，也是朱元璋对这次科举的期望。

　　然而，刘三吾不会想到，他的一世英明乃至身家性命，都会因为这次科举而葬送。洪武三十年二月，会试开始，经一月考核，选出贡士51名，又经三月初一殿式，点中陈安邸为状元，尹昌隆为榜眼，刘鹗为探花。然而，仅仅6天过后，明朝礼部的大门就差点被告状的砸破，大批落榜考生跑到明朝礼部鸣冤告状，南京街头上，更有数十名考生沿路喊冤，甚至拦住官员轿子上访告状，短短数日里，整个南京城沸反盈天，一片喧嚣。“科场舞弊”，成了南京百姓街头巷尾津津乐道的话题。

　　喊冤的原因很简单，也很奇特。当年会试中榜的51名贡生，清一色的来自南方各省，竟然没有一名北方人。因此，街头巷尾各式传言纷飞，有说主考收了钱的，有说主考搞“地域歧视”的。

　　朱元璋“搞平衡”，科举录取分成了“南北榜”

　　消息传来，明王朝上下震撼，先后有10多名监察御史上书，要求朱元璋彻查，朱元璋的侍读张信等人，也怀疑此次科举考试有鬼。朱元璋本人自然恼怒，穷人出身的他，一生最痛恨的就是“贪污腐败，营私舞弊”。

　　事件发生仅几天，三月初十，朱元璋正式下诏，成立了12人的“调查小组”，这其中有曾经怀疑此次科举舞弊的张信等人，也有以学问著称的严叔载、董贯，还有以“忠直敢言”闻名的周衡、黄章等人。成员的选择上，可谓是做到了公平公正。

　　然而，调查小组经过数日的复核，到该年四月末做出的调查结论，再次让朱元璋瞠目结舌：刘三吾等人的阅卷公平公正，以考生水平判断，所录取51人皆是凭才学录取，无任何问题。

　　曾质疑刘三吾的张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场，其余诸人也被发配流放。

　　结论出来，再次引起各界哗然。落榜的北方学子们自然不干，朝中许多北方籍的官员们更是纷纷抨击，要求再次选派得力官员，对考卷进行重新复核，并严惩所有涉案官员。然而，震怒之下的朱元璋，却做出了更极端的决定。

　　是年五月，朱元璋突然下诏，指斥本次科举的主考刘三吾和副主考纪善、白信3人为“蓝玉余党”(注：“蓝玉案”是朱元璋彻查的谋反案，受牵连的大多是跟随朱元璋打天下的功臣)，尤其是抓住了刘三吾10多年前曾上书为胡惟庸鸣冤的旧账，认定刘三吾为“反贼”，结果，涉案诸官员皆遭到严惩，刘三吾被发配西北。

　　曾质疑刘三吾的张信更惨，因他被告发说曾得到刘三吾授意，落了个凌迟处死的下场，其余诸人也被发配流放。六月份，朱元璋亲自复核试卷，开出了一个更令人瞠目结舌的录取名单：51名中榜贡士，竟然清一色是北方人，无一名南方人。该事件以后，明王朝的科举制度，发生了一次重大的变革。从此明朝的科举录取，不再是“全国统一划线”，相反分成了“南北榜”，即南北方的学子，按照其所处的地域进行排名，分别录取出贡生后，再统一参加殿式。这个制度不但此后沿用于整个明清两朝，与今天高考中的“分区划线”，也有异曲同工之意。

　　“南强北弱”格局是怎样形成的

　　朱元璋用“搞平衡”的办法处理了这次震撼明王朝的科举大案，但案件背后的谜团，依然值得深究。深究南北榜案，第一个疑团是：为什么经过两次复查，中榜的依然清一色是南方人，究竟是舞弊，还是“巧合”?

　　解答这个问题，就不得不面对一个现象—中国经济文化中心的南移。这个现象，从唐王朝安史之乱时就已开始，到南宋时期则进一步扩大。北宋灭亡后，大批的北方文化精英南逃，使南方文化开始了长足发展。长江以北的中原地区，在历经了金朝、元朝几百年的异族统治后，无论经济还是文化，早已大大落后于南方。朱元璋起兵平天下的年代里，彼时中国文化界最富盛名的人物，更是来自于浙江的“浙东四才子”——吴征、刘基、章溢、宋濂。早期创业的朱元璋，也正是因为笼络到了大量的江南文化界名人，才得以迅速壮大实力。

　　明朝以前，中国南北方文化教育的先天差距是巨大的，明朝建立后实行的教育体制和考试制度，非但没有弥合这个差距，相反则继续拉大。明王朝的教育体制，早在朱元璋打天下时就确立了，各地的府学、州学、县学，最早都设立于朱元璋早期的占领地，如安徽、江苏、江南地区，北方大规模重设学府，普及教育，多是在洪武元年(公元1368年)朱元璋北伐元朝之后，无论从师资水平还是开展程度，比起南方都相去甚远。当然，北方并非无人才，山东、山西两省一直为教育大省，但朱元璋厉行文化专制，明朝早期，北方士子对新政权多持怀观望态度。朱元璋的几度文字狱，遇害者大多是北方文人，因此，许多名士们隐居山林，对明王朝采劝“不合作”的态度。而明朝科举，以“八股文”取士，这种考试方式本身就给南方学子提供了优势。因为明朝科举的实际制定者，正是“浙东四子”中的刘基和宋濂，其考试规范、考试范围、考试要求，更适合江南学子。